Focus sur l'école communale de Marcq
Immersion et convivialité à l’école communale de Marcq
Même si nos chères têtes blondes ont repris le chemin de l’école classe depuis quelques semaines, faisons aujourd’hui connaissance avec l’école communale de Marcq. Celle-ci, au fil des ans, a connu une belle évolution.
D’abord petite école de village accueillant une quarantaine d’enfants en maternelle, l’école communale de Marcq entame un nouveau chapitre en 2006, lorsque la Ville d’Enghien décide de faire de cet établissement une école fondamentale complète, intégrant sections maternelle et primaire.
C’est à cette même époque qu’est lancé le projet d’immersion en langue néerlandaise. "C’était une période très enthousiasmante, se souvient la directrice Béatrice Wauters. Tout était à construire, tant sur le plan pédagogique que structurel."
La création des classes s’est faite progressivement, année après année, à commencer par les premières et deuxièmes primaires. Le projet a rapidement suscité l’intérêt de nombreuses familles, bien au-delà de Marcq. "Au départ, c’était des enfants qui venaient d’un peu partout, le projet immersif interpellait les gens et avait son succès." Avec le développement de nouveaux quartiers dans le village, l’école a peu à peu retrouvé une dimension plus locale. D’une soixantaine d’élèves à la rentrée 2006, l’établissement compte aujourd’hui environ 220 élèves. "C’est ce qui fait le charme de notre école, il y a un côté convivial et familial. C’est très positif et je pense que les parents apprécient."
L’équipe éducative, elle aussi, s’est étoffée "Au début, la Ville a dû recruter pas mal de personnes. Un groupe hétérogène s’est formé. Nous venions de différents réseaux et nous sommes arrivés ensemble à l’école de Marcq. C’était une chouette dynamique, un chouette projet." Aujourd’hui, une vingtaine d’enseignants travaillent au service des enfants.
Une école à dimension humaine
L’ambiance qui règne à l’école reste fidèle à ses origines : convivialité, proximité et esprit familial. "Les enfants se connaissent, petits et grands jouent ensemble. L’équipe enseignante connaît tous les élèves, et les liens avec les familles sont forts." Cette dimension humaine constitue l’un des grands atouts de l’établissement.
Sur le plan pédagogique, l’école a évolué par étapes, testant et ajustant ses méthodes pour répondre aux nouveaux référentiels. De nombreux projets communs sont développés par les enseignants, qui bénéficient de temps de concertation réguliers pour construire ensemble une pédagogie cohérente et dynamique.
La volonté de s’ouvrir sur le monde est également bien présente. L’école travaille autant que possible avec des partenaires locaux — nature, culture, patrimoine — tout en organisant des sorties plus lointaines : Bruxelles, Dinant, la mer, séjour à la montagne (ski)… L’objectif : développer un maximum de compétences chez les élèves, tout en renforçant leur curiosité et leur autonomie.
Quant à l’enseignement en immersion, il fait l’objet d’une évaluation régulière. Des intervenants extérieurs viennent renforcer l’ouverture culturelle et linguistique des enfants. La principale difficulté actuelle réside dans le recrutement d’enseignants néerlandophones, en raison notamment des écarts de rémunération avec la Flandre et des différences de calendrier scolaire.
Malgré ces défis, l’école communale de Marcq s’impose aujourd’hui comme un établissement dynamique, ancré dans son territoire, et résolument tourné vers l’avenir. En 2026, elle fêtera les 20 ans du projet d’immersion, une belle occasion de célébrer le chemin parcouru… et de préparer les années à venir avec la même passion.